Випускна робота по завершенню навчання

Після довгих роздумів вирішила обрати тему семінара для виускної роботи "Створення освітніх веб-сайтів". 
Адже сайт є однім із найзручніших інструментів для презентації результатів будь-якої діяльності, а освітній сайт – це цілісна система, яка не лише висвітлює діяльнсіть закладу, а є одним з основних елементів єдиного інформаційного освітнього середовища.  

День 9

І знову погляд на проект очима учнів. Добре, що  є час внести зміни і доопрацювати проект :)

День 8

Модуль 8 присвячений оцінюванню навчальної діяльності учнів.
Оцінювання - один з важливих факторів, що впливають як на результат,  так і на весь процес навчання в цілому. Формуюче оцінювання дозволяє організувати процес навчання таким чином, щоб учні реально бачили свої успіхи, усвідомлювали свій вплив на результат навчання, отримували задоволення від навчання і мали можливість визначити перспективи свого розвитку. Запровадження методів та інструментів формуюючого оцінювання може зіткнутися з рядом проблем як з боку вчителя (відсутні потрібні знання, потребує додаткового часу, небажання змінювати стиль навчання), так і учнів (несформовані вміння порівнювати та оцінювати створені роботи за запропонованими критеріями, ознайомитися та усвідомити запропоновані критерії та дотримуватися їх під час роботи, страх відкрито оцінити  роботу інших учнів за критеріями). Але все ж цьому потрібно вчитися!  :)

День 7

Ключове запитання цього модулю: Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? 

Сьогодні було потрібно поставити себе на місце учнів, поглянути на проект їх очима. Це дуже важливо іноді змінити точку зору, адже ми часто забуваємо для чого і для кого ми все це робимо. Для себе зрозуміла, що ведення записів учнями у блозі  для рефлексії своєї роботи під час проекту не менш важливе, ніж створення кінцевого продукту (публікації, презентації чи відеофільму), що всі завдання з використанням ІКТ повинні цілеспрямовано формувати розвиток навичок 21 сторіччя. 

 

День 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці, а саме зробити процес навчання наближеним до сучасних учнів, які більшу частину доби проводять в Інтернеті. Якщо вчитель бажає, щоб його учні не тільки спілкувалися в мережі, але й навчалися, працювали разом для вирішення спільних проблем, то він повинен вміти організувати їх дільність засобами Веб 2.0-сервісів, спрямувати їх "енергію в корисне русло". 

Обговорення ключового та тематичних питань проекту Тарасовими шляхами

Я вважаю, що ключове питання на має конкретної відповіді, стосується різних навчальних предметів і може використовуваться у декількох проектах. Я пропоную Анжелі продумати та  пов'язати ключове питання з моральною та філософською темою, яка цікава учням.
Мені сподобалося, що тематичні питання відкриті, чітко відносяться з навчальними цілями проекту,  сприять розвитку навичок мислення вищого рівня та навичок 21 століття. Вони достатньо широкі та охоплюють кілька тем.  

Обговорення ключового та тематичного запитань проекту "Моя професійна кар`єра: шлях до успіху"

Мені сподобалося ключове питання проекту, воно охоплює широке коло філософських та моральних питань, актуальне і для дорослих і для учнів, спонукає до глибокого осмислення.
Я вважаю, що тематичні питання чітко співвідносяться з навчальними цілями і потребують від учнів навичок мислення вищого рівня, а також охоплюють різні навчальні теми і предмети, сприяють формуванню навичок 21 століття.